Основное меню
План-конспект урока
Начальная школа
Русский язык
Литература
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Испанский язык
История России
Всемирная история
Биология
География
Математика
Урок обществознания "Гражданин. Гражданственность. Патриотизм" (интеграция с литературой)
Цели урока:
воспитательная – формирование развитой, социально активной личности, приобщившейся к общечеловеческим ценностям; и достижениям культуры, личности творческой и самостоятельной, с чувством глубокой ответственности за судьбу своей страны; воспитание на примере гражданской позиции декабристов и современников любви к Отечеству и понимания того, что все зависит от активности и нравственной позиции каждого из граждан нашей страны;
Конспект урока "Личность человека сквозь призму времени"
Тип: формирование умений и навыков
Вид: интегрированный (история, обществознания, литература)
Цель: создать условия для изучения творчества А.А. Ахматовой, опираясь на исторический материал.
Задачи:
1.Формирование умения определять цель деятельности, планировать её, оценивать (самооценка и взаимооценка); умения находить и обрабатывать информацию из разных источников, сравнивать, анализировать.
Урок обществознаний "Добро. Что это такое?"
Цели урока:
Познакомить учащихся с творчеством Е.А. Потехиной.
Расширить представления учащихся о нравственных понятиях: Добра, Зла.
Развивать умение интерпретировать литературное произведение.
Воспитывать чувство любви, нравственного выбора, доброты.
Урок-диалог по обществознанию "Счастлив мира обитатель только личностью своей"
Тип урока: формирование нового проблемного видения.
Под диалогом понимается созданная на уроке определенная коммуникативная среда, заключающая в себе механизм становления личности. Диалог – это момент самоактуализации, «прорыва личности».
Подводящий диалог представляет собой систему вопросов и заданий, которая активизирует и, соответственно, развивает логическое мышление кадет. На этапе постановки проблемы учитель пошагово подводит кадет к формулированию темы. На этапе поиска решения он выстраивает логическую цепочку умозаключений, ведущих к новому знанию.
Урок обществознания "Возникновение общества массового потребления"
Цель: сформировать у учащихся представление об обществе массового потребления; способствовать развитию умения учащихся получать информацию из различных источников, анализировать ее, структурировать и переводить в другие виды представления информации.
Задачи:
Дать знания о причинах возникновения «государства благоденствия», его основных чертах.
Развитие умения работать с различными видами информации.
Развитие навыка коллективной деятельности.
Конспект урока "Люди "дна". Кто они?" (обществознание + литература)
Цели урока:
Дать учащимся представление о характере, особенностях и тенденциях развития социальных отношений в современном мире и в первую очередь – в нашем обществе.
Продолжить формировать умения: сравнительный анализ явлений и процессов, различия фактов и оценок, мнений и доказательств, соотношения теоретических обобщений и реальных процессов.
Урок обществознания в 5 классе "Семейное хозяйство"
Тип урока: ознакомление с новым материалом.
Цель урока: создать условия для формирования экономических представлений о правилах ведения современного домашнего хозяйства, с опорой на знания истории казачества.
Формы и методы обучения:
Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроль;
Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Урок обществознания в 9 классе "Право на жизнь – важнейшее из прав человека"
Цели урока:
учебная – определить значение права на жизнь в истории и в современности;
воспитательная – осознать ценность человеческой жизни, воспитать чувство терпимости и толерантности;
развивающая – развить умение работать с разными видами исторических источников и нормативно-правовыми актами; формировать и развивать навык ведения дискуссии.
Тип урока: бинарный, проблемно-развивающий.
Конспект урока "Жизнь складывается не только из любви"? (обществознание и литература)
Цель урока: изучение темы «Социальный конфликт» на материале повести Г. Щербаковой «Вам и не снилось».
Задачи:
сформировать понятия «конфликт», «компромисс», «арбитраж»;
проанализировать межличностный конфликт с позиций литературоведения и обществознания;
развивать умение анализировать информацию, создавать собственное высказывание по социальной проблеме;
Урок обществознания «Местное самоуправление»
Цель: развитие представлений учащихся о местном самоуправлении как наиболее близком к гражданам институте власти.
Задачи:
Познакомить учащихся с полномочиями органов местного самоуправления
Развивать навыки работы с правовыми нормами
Научить выявлять и формулировать проблемы местного сообщества.
Урок обществознания "Предвыборная агитация как средство политической борьбы за голоса избирателей"
Цель: формирование у учащихся представления о предвыборной агитации.
Задачи:
дать учащимся представление о выборах как важнейшем демократическом способе формирования органов власти;
сформировать представление о предвыборной агитации;
развитие творческого самостоятельного мышления.
Урок-деловая игра по обществознанию «Выборы в органы местного самоуправления»
Цель: создать условия для практического изучения избирательного процесса (на примере выборов в органы местного самоуправления).
Воспитывать у учащихся моральную и правовую ответственность за свою позицию по вопросам общественной жизни.
Способствовать приобретению опыта участия в избирательном процессе.
Урок обществознания "Господин из Сан-Франциско" (интеграция с литературой)
Цель: проанализировать, в чем состоит бездуховность существования героев рассказа И.А.Бунина “Господин из Сан-Франциско”.
Задачи:
Сформулировать понятия “бездуховность”, “духовность”.
Раскрыть проявление данных понятий на примере рассказа И.А.Бунина “Господин из Сан-Франциско”.
Урок обществознания в 10 - 11 классах "Демократия и ее исторические формы"
Вопросы становления демократии волновали человечество с древних времен. Слово «демократия» произносится достаточно часто и кажется, нам очень знакомым и, по сути, приобрело статус символа. Можно ли дать единое, универсальное определение понятию «демократия»? Известно, что слово «демократия» пришло из греческого языка (demos – народ, kratos – власть, kratein – властвовать) и в буквальном переводе означает «власть народа», «народовластие».
Урок обществознания "Глобальные проблемы человечества"
Цели: В процессе работы с ресурсами Интернет учащиеся должны овладеть следующими знаниями:
поднять старшеклассников на новый уровень осмысления глобальных проблем; максимально актуализировать их знания по другим предметам;
продолжить работу над развитием умений и навыков:
самостоятельной работы с ресурсами Интернет;
систематизации и анализа полученной информации;
Урок обществознания "Семья и брак"
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения урока: интеграция дисциплин “Право”, “Психология” (педагогическая мастерская).
Форма организации учебной деятельности: работа в группах, индивидуальная, рефлексия.
Цели урока.
Урок обществознания в 9 классе "Предпринимательская деятельность"
Цели урока:
Ввести понятие предпринимательской деятельности;
выработать у школьников навыки экономически обоснованной деятельности в процессе выполнения практической работы;
Использовать ранее полученный материал для решения познавательных задач;
Синтезировать знания, полученные на уроках географии и обществознания;
Урок обществознания "Процесс социализации личности
Цель: развивать готовность и потребность учащихся к самопознанию и самореализации своей личности.
Задачи:
Познакомить с процессом социализации (сущность, этапы, проблемы, значение).
Формировать умение применять знания из разных учебных курсов, из личного жизненного опыта для решения учебных практических заданий.
Урок обществознания "Имидж и политическая карьера"
Цель урока:
обобщить знания учащихся о выборах и их принципах;
обобщить знания учащихся о понятии “имидж”, его видах и значении в жизненном самоопределении;
изучить типы имиджа в соответствии со стилем одежды и психологическими особенностями;
Урок обществознания "Работа – это самое главное в жизни"
Труд - основная потребность человека. Вопрос не в том, следует или не следует работать, а в том, какая работа больше всего вам подходит. Работа нужна человеку для нормальной жизнедеятельности, как нужны воздух, пища, сон, общение.
Урок обществознания "Социальный статус. Социальная роль"
Форма: практическое занятие.
Методы и приемы:
Беседа;
Диспут;
Социологический опрос;
Ранжирование.
Урок обществознания "Стереотипы и "эффекты восприятия"
Цели урока:
Объяснить процессы взаимовосприятия в процессе общения, описать эффекты и стереотипы межличностного восприятия;
развивать у обучающихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания, развивать коммуникативные навыки;
Урок обществознания "Кто, если не ты?"
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: интегрированный (обществознание и психология).
Цели и задачи:
выяснить, кто такой лидер, какими качествами он должен обладать, какие функции он выполняет;
Урок обществознания в 8 классе "Гражданин – человек свободный и ответственный. В поисках своего призвания"
Цель: повторить и закрепить изученный материал по темам: Права человека и гражданина. Палитра ваших способностей.
Задачи:
Формировать целостное представление о важности соблюдения прав и обязанностей гражданина.
Урок обществознания "Жизнь складывается не только из любви"?
Урок входит в цикл интегрированных уроков обществознание-литература и связан с изучением темы «Социальный конфликт» в 8 классе (рассчитан на 2 часа). Урок ведут учителя литературы и обществознания. В качестве художественного материала к уроку учащимся предлагается повесть Г. Щербаковой «Вам и не снилось», а также фильм И. Фреза, снятый по повести. Предлагаемые материалы могут быть использованы для подготовки классного часа или совместного с детьми родительского собрания по нравственной проблематике.
Урок обществознания в 5 классе "Семейное хозяйство"
Тип урока: ознакомление с новым материалом.
Цель урока: создать условия для формирования экономических представлений о правилах ведения современного домашнего хозяйства, с опорой на знания истории казачества.
Урок обществознания "Люди "дна". Кто они?"
Цели урока:
Дать учащимся представление о характере, особенностях и тенденциях развития социальных отношений в современном мире и в первую очередь – в нашем обществе.
Продолжить формировать умения: сравнительный анализ явлений и процессов, различия фактов и оценок, мнений и доказательств, соотношения теоретических обобщений и реальных процессов.
Урок обществознания "Счастлив мира обитатель только личностью своей"
Формы работы учащихся: коллективная, групповая.
Основная педагогическая задача: создание и организация условий, инициирующих действие кадет.
Оборудование: мультимедийная установка, персональный компьютер, презентация, карточки для индивидуальной работы.
Поиск
Информатика
Физика
Астрономия
Химия
ОБЖ
Естествознание
МХК
Черчение
ИЗО
Музыка
Физкультура
Обществознание
Рефераты
Сочинения
Педсовет
Право
Классному руководителю
Детский психолог
Семья и школа
Головоломки, задачки, кроссворды
Инклюзивное обучение
| | |